Taal actief heeft een vaste opbouw en structuur, die van grooep 4 t/m 8 steeds hetzelfde blijft.
Het leerjaar begint met een instapweek en eindigt met een uitstapweek. Daartussen zitten acht thema's van elk vier weken. Van de vier themaweken zijn de eerste drie weken gevuld met basisinstructie en gedifferentieerd oefenen. Week 4 is er voor de differentiatietaken n.a.v. de toetsresultaten. Na elke twee thema's, na acht weken dus, is er een parkeerweek. De twee thema's plus parkeerweek vormen samen een zg. blokperiode. Deze blokperiodes kunnen gebruikt worden om groepsoverzichten en groepsplannen op te stellen in het kader van opbrengstgericht werken.
Tijdens de instapweek wordt het instapdictee afgenomen. Aan de resultaten van het dictee kunt u zien welke spellingcategorieën nog een keer moeten worden aangeboden om de kinderen een goede start te laten maken met het nieuwe schooljaar.
Tijdens de instapweek kunt u ook het instapspel spelling aanbieden.
Invulling van de parkeerweken:
- uitloop in het lesprogramma
- afname van niet-methodegebonden toetsen
- afname van de parkeerweekdictees
- herhaling van leerstof uit voorafgaande thema's
- diverse lessuggesties op MijnMalmberg.nl
Het parkeerweekdictee toetst de spellingcategorieën van de vier voorgaande thema's.
In de uitstapweek wordt het uitstapdictee afgenomen. De resultaten van het dictee laten goed zien wat de kinderen over het hele jaar hebben geleerd.
In de uitstapweek kunt u ook het uitstapspel aanbieden. In dit spel grijpen de kinderen terug op de spellingcategorieën die het afgelopen jaar zijn behandeld.
Elke basisweek heeft twee instructielessen van 20 min. en twee lessen zelfstandig werken van 20 min. Week 4 begint met een woordendictee, waarna drie differentiatielessen volgen. Het thema wordt afgesloten met een zinnendictee
